振意为奋起、振兴。取名寓意振奋精神，凝聚力量，奋起勃发，不断前进。在名字中通常形容精神面貌好，还有意志坚强坚定之意。
学本意为学问.《论语·学而》载：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”起名寓意为谦虚好学，才识渊博，德行高尚，气质雅洁，贵重吉祥。学术，学问。在名字中多指人有学问，学问博大精深，学术修养极高之意，此字对于学业运势帮助极大。
● 原 拼音：[yuán]， 五行：木
原(原) yuán
◎ 最初的，开始的：原本。原告。原稿。原籍。原理。原料。原色。原始。原著。
◎ 本来：原样。原型。原址。原主。
◎ 谅解，宽容：原宥。原谅。
◎ 宽广平坦的地方：原野。平原。
● 振 拼音：[zhèn]， 五行：火
振(振) zhèn
◎ 搬动，挥动：振动。振荡。振幅。振臂。振聋发聩（喻唤醒糊涂麻木的人）。
◎ 奋起，兴起：振奋。振作。振兴（xīng ）。振振有辞。
◎ 古同“赈”，救济。
● 学 拼音：[xué]， 五行：水
学(学) xué
◎（學）
◎xué
◎效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
◎传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
◎掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
◎分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
◎教
◎笔画数：8；
◎部首：子；
振学振辔行尚早，分首学壖北。
《寄王介卿》是宋代诗人曾巩的作品之一。曾巩（1019年9月30日－1083年4月30日，天禧三年八月二十五日－元丰六年四月十一日），字子固，世称“南丰先生”。
【释义】原，本义为水流的源头。原为源的本字。泉水能涌流而出，便有了源泉之义。金文的原字从厂、从泉。而小篆的原字，其山崖下的泉穴成了三眼，表示众多泉水汇聚成河流之源。
【起源】西周初，周文王第十六子原伯受封于原（古称轵邑，今河南济源西北），世为伯爵，史称原伯贯，建立原国。夏代，少康迁原(国)。周武王灭商朝，西周立。封周文王第十六子为原伯(爵)。史称原伯贯,受封于原国，官职初始是卿大夫。春秋时原国被晋国所灭，原伯之后转封于先轸，号为原轸，官为晋国上卿，其采邑在原邑。原轸其后世子孙以国（邑）为氏。
得姓始祖：原伯（周文王之十六子）
始祖地：河南济源
郡望堂号：东平
当今排序/人口：第271位/约27万
宋版百家姓排序：不详
